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“华体会官网app下载”中学政治试讲《依法掩护智力结果权》逐字稿
2022-04-15 02:04
本文摘要:1.题目:依法掩护智力结果权2.内容3.基本要求(1)要求配合教学内容有适当的板书设计(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节(3)请在10分钟内完成试讲内容。《依法掩护智力结果权》逐字稿 列位评委老师大家好!我是中学政治组x号考生,今天我试讲的题目是《朝鲜战争》,下面开始我的试讲。师:同学们,在上课之前,老师想问个问题,看看同学们还记不记得我们上节课所学的内容。 智力结果权的寄义及其内容是什么呢?生:略师:看来同学们对所学知识掌握的都很是扎实。

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1.题目:依法掩护智力结果权2.内容3.基本要求(1)要求配合教学内容有适当的板书设计(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节(3)请在10分钟内完成试讲内容。《依法掩护智力结果权》逐字稿 列位评委老师大家好!我是中学政治组x号考生,今天我试讲的题目是《朝鲜战争》,下面开始我的试讲。师:同学们,在上课之前,老师想问个问题,看看同学们还记不记得我们上节课所学的内容。

智力结果权的寄义及其内容是什么呢?生:略师:看来同学们对所学知识掌握的都很是扎实。智力结果权对我们每小我私家都很是重要,可是,在现实生活中,智力结果权也面临着被侵害,那么我们该怎样去掩护我们的智力结果权不受侵害呢,今天就让我们带着这个问题走进新课《依法掩护智力结果权》。师:同学们,在上课之前,老师给大家带来了一则新闻,我们来看PPT。

在看的历程中,大家思考这样一个问题:儿童能不能享有版权吗?如果你是丁丁,你又会怎么做呢?师:好,我看大家都看完了,我们可以前后桌四人为一组讨论一下。师:讨论竣事,那位同学愿意来揭晓一下自己的看法。

生1:略生2:略生3:略师:我们请了三个同学回覆了适才的问题,其中两位同学认为未成年人因为不满十八周岁,所以不想有版权,而另一位同学认为任何人都应当享有版权,不应该受到年事限制。大家认为呢?学:略师:看来大家对版权是否有年事限制有很大的分歧。那接下来,请同学们翻到依法掩护智力结果权这一框题,阅读相关的段落,来看看,版权到底有没有年事限制。

好,开始吧。师:时间到,我看大部门同学都已经抬起头了。现在大家再往返答适才老师提出的问题:版权有年事限制吗?生:没有师:很是好。

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公民缔造智力结果没有年事限制,享有知识产权自然也没有年事限制。大家一定要记着,我们国家的执法是掩护未成年的智力结果权和荣誉权的,这些权利依法不受侵犯。不仅如此,对于那些有特殊天赋和突出孝敬的未成年,国家、社会、家庭和学校都应当提供康健的生长情况。

那么,大家想一想,如果我们的这些权利受到了侵害,自己又没有能力维护权利,怎么办?新闻中的丁丁是靠他父亲来维护权利,行不行/生:略师:对了,是可以的。如果未成年人的智力结果权受到了侵害,可以由监护人或其他监护人要求有关机关予以执法掩护,并要求侵权人负担执法责任。所以,作为中学生,我们应该明白运用执法的武器掩护未成年人的智力结果权,当自己享有的著作权等智力结果权受到侵犯时,要依靠执法予以掩护。

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师:好,同学们,我们来思考第二个问题:现在市面上有许多盗版书籍,盗版光盘,因价钱自制,深受部门消费者的喜爱,可是这些盗版商品是在窃取别人的智力结果的前提下制作出的,针对这种现象,正如我们看到的,差别的人有差别的看法?如果是你,你会选择盗版产物吗? 对于这个问题,我们来分成两组开展一个辩说赛怎么样?师:好,辩说竣事。看来大家对这个问题由许多想说的,我们下去以后还可以继续讨论。通过适才的辩说,大家会发现,因为一些现实的原因,社会上购置盗版商品的现象十分普遍,也被一部门人接受和支持。

可是,同学们应该是非分明,明白尊重别人的脑力劳动,不做侵犯他人智力结果权的事情。师:那么,请同学们思考我们本节的第三个问题:现实生活中还存在不少侵犯他人智力结果的现象,你能枚举几条吗?针对这类侵权行为提出你的维权建议。生1:略生2:略生3:略师:在现实生活中我们在网上下载未经授权的影戏、电视剧、歌曲,实际上也都属于侵犯他人智力结果的现象,我们应该要努力到场社会对智力结果的掩护,向更多的人宣传和普及掩护智力结果权的意义。其中,最重要的就是一定要树立维权的意识,不仅要通过执法维护自己的正当权益,还要尊重其他人的正当权益。

师:好,今天的课我们就上到这里,有哪位同学愿意帮大家回忆一下今天我们都学到了那些知识?生:略师:很是好,总结的很全面。师:课后请同学们回家找找,看看自己家里有没有一些盗版书籍,盗版光盘,如果有的话可以拿到学校,通过自身行动提升尊重他人智力结果的意识。下课! 尊敬的列位评委,以上就是我试讲的全部内容,谢谢列位评委的聆听。

请问我需要擦拭我的板书吗?板书设计依法掩护智力结果权1.明白用执法掩护智力结果权2.树立尊重他人智力结果权的意识。


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